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并且啥宗教学
并且啥宗教学
所以左顾右盼、畏畏缩缩
而不是单单一张文凭
咱们以前不把娼妓当成被迫作业的奴隶
现任襄樊市樊城区副区长
只需在暑假做好预习
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浙江省普通高中学生成长记录和综合素质评价实施指导意见
信息来源:浙江省教育厅    发稿作者:浙江省教育厅    发布时间:2015年05月13日   查看3607次   字体:[] [] []

一、指导思想与原则

普通高中学生成长记录与综合素质评价的指导思想是:适应深化普通高中课程改革需要,全面客观反映学生综合素质和个性特长发展状况,构建科学的综合素质评价体系,以此促进学生全面发展,形成实施素质教育的长效机制。

普通高中学生成长记录与综合素质评价,要坚持全面客观的原则,体现深化普通高中课程改革的新理念;要坚持过程评价与终结评价相结合的原则,反映学生的综合素质和个性特长;对评价结果要坚持公平、公正、公开和客观叙述的原则,确保真实简明、可信可用。

二、内容与方法

学校要为每位学生建立成长记录,将学生在普通高中阶段的品行、学业、特长等方面的综合素质情况全面、全程录入浙江省普通高中学生成长记录系统

(一)浙江省普通高中学生成长记录表(一)(见附件1)记录的主要内容是学生修习的必修课程和选修课程的模块名称、模块成绩、学分。此表由相关任课教师记录并签名。

(二)浙江省普通高中学生成长记录表(二)(见附件2)记录的主要内容是学生任职、兴趣特长、参加活动与获奖、综合实践活动情况(研究性学习的课题名称、成果及承担的任务、社会实践的时间、地点及内容、社区服务的时间、地点及内容)。此表由学生提供实证材料,班主任审核记录并签名。

(三)浙江省普通高中学生综合素质评价记录表(见附件3)记录的主要内容是项目测评(审美与艺术、运动与健康、劳动与技能、探究与实践)以及综合评语(高一综合评语、高二综合评语、高中毕业综合评语),由班主任负责撰写并签名。

1.项目测评:主要对能够体现学生素质发展水平的部分项目进行定量测评。测评分审美与艺术、运动与健康、劳动与技能、探究与实践等4个项目。学校要结合各项目的特点,采取灵活多样的测评方式,以测为主,测评结合。测评结果用APE表示,分别代表合格需努力。测评内容、等第评定和测评程序等见附件6

测评项目

内容及范围

审美

与艺术

普通高中艺术领域的课程修习情况;参与教育行政部门认可的、与艺术相关的教育教学活动情况。

运动

与健康

普通高中运动与健康领域的课程修习情况;《国家学生体质健康标准》达标以及参与教育行政部门认可的有关体育类教育教学活动情况。

劳动

与技能

普通高中科学和技术领域中有关动手操作部分内容;参与教育行政部门认可的与动手技能相关的教育教学活动情况。

探究

与实践

普通高中研究性学习与社会实践活动参与情况;参与教育行政部门认可的相关教育教学活动情况。

2.综合评语:主要对学生在道德品质、公民素质、情感态度、合作精神等方面的表现进行纪实性描述。班主任要全面了解学生的成长情况,每学年撰写一次。高中毕业评语可结合高中期间学生的总体表现撰写,学生的行为规范需作简要评价(遵守、基本遵守、需努力)。评定结果报学校综合素质评价工作领导小组审核确定。综合评语的内容、方式与实施程序见附件6

3.评定办法:各地应充分考虑所属学校的类别、特色,合理确定各校测评项目的等第比例。各校测评项目的等第比例可有所不同,但必须确保以市或县级区域为单位,A等不得超过25%,E等不得超过5%

学校必须公示评定等第结果,若有认定为E等的,必须说明评定理由。如有异议,学校应组织复评并及时反馈。学生等第评定结果报学校综合素质评价工作领导小组确认。

各科目在完成必修教学内容后组织测评并及时记录。有多科目合成的测评项目,每一科目需控制适当比例,确保多科目合成后符合总体比例要求。各项目测评的等第可在高三年级组织合成与评定。

(四)浙江省普通高中毕业生基本信息表(见附件4)由浙江省普通高中学生成长记录系统自动生成。主要内容是学生的基本信息、学业水平考试成绩等第、修习记录、发展记录、综合评语、项目测评等第。

(五)浙江省普通高校招生考生综合素质评价基本信息表(见附件5)由浙江省普通高中学生成长记录系统自动生成,供高校招生录取时参考。主要内容是学生的基本信息、学业水平考试成绩等第、学分记录、项目测评等第,特长及获奖情况、行为规范评定、任职记录等。

三、制度保障与措施

(一)各市、县(市、区)教育局必须建立综合素质评价工作领导小组,负责综合素质评价工作的实施,学校评价工作的监督指导,咨询、投诉和复议等事宜的处理。县(市、区)领导小组成员名单报设区市教育局备案,由各设区市教育局汇总后与市领导小组成员名单一并报省课改办备案。

(二)各地要根据本指导意见要求,制定学生成长记录与综合素质评价实施方案,加强对普通高中学生成长记录与综合素质评价的过程监控与质量评估,评价内容、标准、方法、程序、人员和有关规章制度要提前公布,并广泛征求师生和家长的意见,保障评价工作公平、公正、公开进行,对学生的评价尽可能全面、客观、科学、实用。

(三)各级教育行政部门和学校要加强宣传和培训,正确把握评价的内容、方法、标准等;同时要提前向社会公示,接受社会监督,争取社会各界的理解与支持。逐步建立学校综合素质评价诚信等级认定制度。

(四)普通高中学生成长记录与综合素质评价工作由学校具体组织实施。学校要依据本指导意见的精神,进一步完善实施方案和实施细则。学校要成立综合素质评价工作领导小组和项目测评小组。综合素质评价工作领导小组具体负责本校学生成长记录与综合素质评价工作,受理咨询、投诉和复议申请。

(五)学校必须按规定完成学生成长记录与综合素质评价信息的录入、核实与报送工作。报送后原则上不得更改,如确需更改,学校必须提出申请,逐级报批。

附件1  

浙江省普通高中学生成长记录表(一)

学生姓名                学籍主号                      年级       

填表说明:

1.修习科目选填语文、外语、数学、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、信息技术、通用技术。

2.必修中的模块名称选填各科目中的模块名称,例《语文(必修一)》等;选修中的模块名称直接填写,例《桥梁中的力学问题》等。

3.成绩均需折算成百分制。

4.学分根据课程模块学分规定填写。

5.课程类别从知识拓展类、职业技能类、兴趣特长类、社会实践类中选填。

6.在成长记录系统中录入成绩时,任课教师须签名确认。

附件2

浙江省普通高中学生成长记录表(二)

学生姓名                学籍主号                       年级       

必修

选修

修习

科目

模块名称

成绩

学分

任课教师签名

课程

类别

模块名称

成绩

学分

任课教师签名

任职情况

班主任签名

兴趣特长

班主任签名

参加活动

与获奖

班主任签名

研究性学习

课题名称

班主任签名

成果及承担的任务

社会实践

时间

班主任签名

地点

内容

社区服务

时间

班主任签名

地点

内容

填表说明:

1.此表由学生提供实证材料,班主任审核记录并签名。

2.任职情况填在学校、班级担任学生干部的情况。

3.参加的活动与获奖情况需注明省级及以上、市级、县(区)级、校级。

4.社会实践和社区服务的时间指经历的时间,以累计实践或服务的小时计。

附件3

浙江省普通高中学生综合素质评价记录表

学生姓名                学籍主号                      年级       

项目测评

等第

审美

与艺术

音乐

美术

运动与健康

劳动

与技能

物理实验

化学实验

生物实验

信息技术

通用技术

探究

与实践

研究性学习

社会实践

社区服务

综合评语

高一综合评语

班主任

签名

高二综合评语

班主任

签名

高中毕业评语

班主任

签名

行为规范

填表说明:

1.评语用纪实性语言描述,字数控制在200字以内。

2.在成长记录系统中录入评语时,撰写评语的教师须签名确认。

3.行为规范选填遵守、基本遵守或需努力。

附件4

浙江省普通高中毕业生基本信息表

学校                            

姓名

性别

民族

出生年月

学籍主号(身份证号)

毕业学校

学籍辅号(学业水平考试号)

家庭

住址

联系

电话

学业

水平

考试

语文

外语

数学

思想

政治

历史

地理

物理

化学

生物

信息技术

通用

技术

总学分

必修学分

选修学分

知识拓展类学分

职业技能类学分

兴趣特长类学分

社会实践类学分

修习记录

必修

科目

模块

名称

成绩

学分

选修

类别

模块

名称

成绩

学分

发展记录

任职情况

兴趣特长

参加活动与获奖

综合实践活动

研究性

学习

社会实践

社区服务

高中毕业评语

行为规范(填“遵守”、“基本遵守”或“需努力”)

项目测评

等第

审美与艺术

运动与健康

劳动与技能

探究与实践

说明:

此表由附件1-3表自动生成,不需要录入。

附件5

浙江省普通高校招生考生综合素质评价基本信息表

姓名

性别

民族

出生年月

学籍主号(身份证号)

毕业学校

学籍辅号(学业水平考试号)

家庭住址

联系

电话

学业

水平

考试

语文

外语

数学

思想政治

历史

地理

物理

化学

生物

信息技术

通用技术

总学分

必修学分

选修学分

知识拓展类学分

职业技能类学分

兴趣特长类学分

社会实践类学分

选修

模块

名称

综合素质

测评项目

综合素质

测评等第

特长及获奖情况

审美与艺术

运动与健康

劳动与技能

探究与实践

行为规范(填“遵守”、“基本遵守”或“需努力”)

任职记录

注:综合素质测评项目的测评等第结果由普通高中学校自行组织实施与评定。

              
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